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RESISTIRÉ (RESpondIng to outbreakS through co-creaTIve inclusive equality stRatEgies) è un progetto di ricerca guidato dalla Fondazione europea della scienza, che mira a trovare soluzioni sostenibili alle disuguaglianze di genere e a rafforzare la resilienza della società alle epidemie. Il webinar del progetto ha discusso le prove quantitative e qualitative sugli impatti negativi della COVID-19 nell'istruzione e le raccomandazioni politiche che ne derivano.

I risultati del progetto indicano come creare un sistema educativo più resiliente e inclusivo. Infatti, le raccomandazioni politiche di RESISTIRÉ per rendere l'istruzione più inclusiva ruotano attorno a cinque aree di raccomandazioni politiche principali. La prima raccomandazione è che le politiche e le pratiche educative siano basate su dati concreti e più rappresentative di popolazioni eterogenee, ad esempio includendo un'analisi dei dati intersezionali. In secondo luogo, le diverse parti interessate devono unirsi come comunità e lavorare in modo collaborativo per sostenere gli studenti, i genitori e gli insegnanti vulnerabili. In terzo luogo, sono necessarie pratiche educative più digitali e inclusive, flessibili e incentrate sullo studente, con una maggiore cooperazione tra le parti interessate. A titolo di esempio, è necessario rivedere la formazione degli insegnanti, ascoltare le preoccupazioni degli studenti, creare più gruppi di difesa e aumentare la collaborazione tra le famiglie e le scuole. In quarto luogo, la salute mentale degli studenti non deve essere trascurata e nelle scuole devono essere implementate opportunità di individuazione precoce dei problemi di salute mentale e verifiche di equità. Le raccomandazioni includono la realizzazione di corsi di formazione sulle abilità di vita per gli studenti, ad esempio sulla cura di sé, e la creazione di spazi sicuri per parlare di salute mentale. Infine, la collaborazione a tutti i livelli - comunitario, nazionale e regionale - dovrebbe essere rafforzata. RESISTIRÉ raccomanda la creazione di comunità di pratiche per gli insegnanti per scambiare le pratiche esistenti, che potrebbero anche portare a politiche nazionali più complete e ad approcci autonomi e flessibili sia per gli insegnanti che per le scuole.

Per creare sistemi educativi più inclusivi, le intuizioni raccolte da RESISTIRÉ e le raccomandazioni politiche delineano come il digitale e l'analogico debbano fondersi e come si debba aprire un dialogo sullo scopo dell'istruzione, in cui le diverse parti interessate collaborino a vari livelli. Nel creare ambienti più inclusivi, occorre prestare particolare attenzione alla tutela della salute mentale e rendere l'istruzione più accessibile, soprattutto per i gruppi vulnerabili.

Visitate il sito web del progetto per rimanere aggiornati sul progetto e sulle sue risorse, comprese le agende per la ricerca futura e le raccomandazioni politiche.